Berita Pendidikan: RPP
News Update
Loading...
Tampilkan postingan dengan label RPP. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label RPP. Tampilkan semua postingan

9/24/2020

Pengertian Lengkap Apa Itu Silabus, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan RPP

Pengertian Lengkap Apa Itu Silabus, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan RPP

Pengertian Lengkap Apa Itu Silabus, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan RPP



Apa sih yang anda ketahui tentang Silabus, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Rpp? Keempat hal tersebut menjadi salah satu hal penting yang harus anda ketahui. Berikut penjelasan detail mengenai keempat hal tersebut! 

Silabus 

Silabus merupakan suatu rencana pembelajaran yang terjadi pada suatu, dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu. 

Dimana rencana pembelajaran tersebut mencangkup standar kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar. 

Ada juga yang berpendapat lain mengenai apa itu silabus, seperti yang diungkapkan oleh Yulaelawati bahwa silabus meruapakan seperangkat rencana serta pengaturan pelakksanaan yang mencakup pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, di dalamnya memuat tentang komponen-kompenen yang saling berkaitan antara satu sama lain untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar. 

Dengan adanya silabus ini memberikan manfaat yang cukup besar bagi semua orang, yakni dapat dijadikan pedoman pengembangan perangkat sistem pembelajaran menjadi lebih lanjut, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan, pembelajaran dan lain sebagainya. Silabus menjadi sumber pokok dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi. 

Kompetensi Inti 

Kompetensi inti merupakan suatu tingkatan atau kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki oleh para peserta didik yang ada pada setiap kelas atau program. Jenis kompetensi yang satu ini merupakan operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas. Dimana kompetensi inti bukan untuk diajarkan melainkan untuk dibentuk melalui pembelajaran mata pelajaran yang lebih relevan. 

Mata pelajaran yang ada di dalam sekolah harus tunduk pada kompetensi inti yang sudah dirumuskan. Disisi lain, semua mata pelajaran yang diajarkan nantinya akan dipelajari pada kelas trsebut harus berkontribusi terhadap pembentukan kompetensi inti. Seperti halnya kompetensi inti merupakan pengikat dari kompetensi-kompetensi lainnya yang harus dihasilkan dengan mempelajari setiap mata pelajaran. Peran dari kompetensi inti adalah sebagai integrator horizontal antara masng-masing mata pelajaran yang ada. 

Untuk mendukung kompetensi inti, maka pencapaian pembelajaran mata pelajaran diuraikan menjadi kompetensi dasar yang telah dikelompokan menjadi empat macam bagian, hal tersebut menyesuaikan dengan kompetensi inti yang didukungnya. Beberapa diantaranya seperti sikap sosial, sikap spiritual, keterampilan, pengetahuan, dan lain sebagainya. 

Kompetensi Dasar 

Kompetensi dasar merupakan seumlah kemampuan yang harus dimilik oleh peserta didik dalam pengetahuan, sikap dan juga keterampilan. Ketiga hal tersebut harus dimiliki oleh para siswa guna melatih dirinya sendiri menjadi lebih baik. 

Pengetahuan yang harus dimiliki oleh para siswa mengenai berbagai mata pelajaran yang ada di dalamnya. Berbagai mata pelajaran harus dikuasainya guna mendapatkan nilai yang lebih baik sesuai dengan apa yang diharapkan. 

Disisi lain, sikap juga menjadi suatu hal yang cukup efektif dalam kompetensi dasar yang harus diperhatikan. Sikap tersebut meliputi bagaiamana diri anda ketika berada di sekolahan dan berinteraksi antara guru, teman, dan warga sekolah yang ada di dalamnya. 

Sementara keterampilan yaitu ada pada diri masing-masing siswa, setiap siswa memiliki keterampilan tersendiri yang menjadi suatu bakat untuk bisa dikembangkan dengan baik. Keterampilan tersebut nantinya juga akan mempengaruhi nilai pengetahuan dalam bidang kompetensi dasar di sekolahan. 

RPP 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan suatu kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebiih. RPP ini dikembangkan dari silabus yang bertujuan untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai kompetensi dasar. 

Adapun tujuan dari RPP sendiri yaitu sebagai berikut : 

  • 1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar 
  • 2. Guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi program pembelajaran yang logis dan terencana. 

RPP sangat penting untuk kebutuhan para siswa nantinya, hal ini juga menjadi suatu acuan bagi para guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar lebih efektif dan terarah sesuai dengan standar kompetensi. 

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan melalui silabus. 

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan mengenai apa itu Silabus, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan RPP. Semoga informasi tersebut bermanfaat untuk anda, terima kasih. 

9/10/2020

Cara Menyusun RPP 1 Lembar Untuk SD, SMP, dan SMA

Cara Menyusun RPP 1 Lembar Untuk SD, SMP, dan SMA




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi salah satu hal yang sangat penting untuk dipersiapkan oleh para guru. RPP menjadi pegangan guru untuk mengajar di dalam kelas nantinya terhadap semua siswa yang mengikuti pembelajaran. Untuk materi yang disampaikan nantinya akan sesuai dengan standar kompetensi yang diberikan. 

Guru harus bisa membuat RPP dengan baik supaya dapat menjadi acuan bagi anak didiknya supaya bisa belajar secara maksimal. Guru harus menyusun terlebih dahulu RPP yang nantinya akan menjadi bahan pembelajaran oleh para siswanya. 

Hal itu berlaku bagi guru SD, SMP, ataupun SMA. Semua harus bisa membuat RPP dengan baik dan benar agar siswa yang diajarinya bisa mendapatkan pelajaran dengan baik. 

Kini menyusun RPP 1 lembar untuk SD, SMP, dan SMA sudah diperbolehkan. Dimana para guru bisa membuat materi pembelajaran untuk bisa digunakan sebagai materi pembelajaran yang dapat dipelajari oleh para siswa. 

Pastikan RPP yang dibuat sesuai dengan standar kompetensi yang sudah ditentukan. Dengan begitu, siswa akan mendapatkan pelajaran yang sesuai dengan baik dan benar. 


Cara Menyusun RPP 1 Lembar Untuk Tingkat SD, SMP, SMA 


Sesuai dengan perijinan yang sudah diberikan, guru memperbolehkan membuat RPP 1 lembar untuk dijadikan bahan pembelajaran para siswa nantinya. RPP yang dibuat menyesuaikan dengan kompetensi bidang masing-masing. Pembuatannya menyesuaikan dengan standar kompetensi yang berlaku. 

Berikut ini adalah beberapa contoh RPP untuk buku teks informatika dari Penerbit Erlangga: 

No. 01 

Sekolah : … 

Mata Pelajaran : Informatika 

Kelas/Semester :IV/Ganjil 

Tahun Pelajaran : 2020 

Materi Pokok : Membuat Animasi 

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 


Tujuan Pembelajran 


SIswa diharapkan dapat memahami penggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk melatih keterampilan digital dasar seperti membuat animasi. 

Kegiatan Pembelajaran 


Langkah 1 

Persiapkan terlebih dahulu alat dan juga bahan seperti smartphone dengan aplikasi pemindai barcode, buku teks informatika, film animasi, flip book. Disini guru bisa memperlihatkan berbagai macam gambar dan membuka secara cepat. Siswa dapat mengajukan pertanyaan mengenai materi animasi yang disampaikan. 

Langkah 2 

Setelah mendapatkan materi, siswa dapat melakukan praktik langsung untuk membuat animasi. Guru akan mengajak siswanya untuk memindai barcode yang ada di dua halaman buku teks. Disini guru bisa menjelaskan sekaligus mempraktikannya untuk melakukan pembuatan animasi bersama-sama. 

Langkah 3 

Membuat kelompok antar masing-masing siswa agar dapat menjalankan proyek animasi yang dibuatnya. Serta berbagi tugas untuk mengerjakan kegiatan pada halaman 13. 

Langkah 4 

Membuat kesimpulan bersama materi yang telah dipelajari. 

Penilaian 

Penilaian proyek dilakukan oleh guru dengan melihat hasil karya yang sudah dibuat oleh para peserta didik dalam membuat animasi yang sudah dibuat. 

Anda bisa membuat RPP satu lembar untuk tingkat SD, SMP, dan SMA dengan mudah bila menjalankannya sesuai dengan prosedur. Pastikan anda membuatnya sesuai dengan standard dan kompetensi bidang masing-masing. Dengan begitu, anda dapat menjalankannya dengan baik, siswa pun akan mendapatkan materi pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. 

Sebelumnya, banyak guru-guru yang masih ragu dalam menggunakan RPP 1 haaman. Apakah saat ini RP 1 halaman sudah boleh digunakan atau belum? Mereka semua meragukan akan hal tersebut. Melihat pertanyaan seperti itu menimbulkan bebeaa persepsi bahwasanya RPP 1 halaman belum fix untuk diterapkan secara lagsung dalam sistem pembelajaran yang dilakukan. 

Melihat itu, akhirnya dari pihak pusat memberikan izin secara langsung mengenai RPP 1 halaman yang sudah dapat digunakan untuk sistem pembelajaran kepada siswa. Hal ini dikarenakan memiliki potensi yang cukup baik dalam menjalankan sistem pembelajaran yang dilakukan. Bagi anda yang ingin membuatnya sendiri, anda bisa menyusun RPP 1 halaman untuk tingkat SD, SMP dan SMA dengan cara tersebut. 

Mungkin itu saja informasi yang dapat kami sampaikan mengenai cara menyusun RPP 1 lembar untuk SD, SMP, dan SMA. Pastikan anda membuat RPP dengan baik dan benar supaya siswa dapat mempelajarinya dengan baik dan benar. Semoga informasi tersebut bermanfaat untuk anda, terima kasih. 

8/27/2020

Ini Dia Cara Mudah Upload RPP di Situs Guru Berbagi Kemendikbud

Ini Dia Cara Mudah Upload RPP di Situs Guru Berbagi Kemendikbud

Ini Dia Cara Mudah Upload RPP di Situs Guru Berbagi Kemendikbud


Rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan salah satu pegangan yang dimiliki oleh seorang guru dalam memberikan pelajaran di dalam kelas. 

Tujuan dengan adanya RPP adalah untuk membantu guru dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi yang ditentukan. 

Dengan adanya RPP juga akan membuat siswa lebih siap siaga dalam menjalankan pembelajaran yang akan dilakukan. Guru harus menyiapkan materi pembelajaran yang penting sesuai yang dibutuhkan oleh para siswanya. 

Pastikan materi pembelajaran yang dibuat sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditentukan. Dengan begitu, siswa akan mendapatkan pembelajaran yang efektif. Hal ini akan membantu proses perkembangan siswa dalam kegiatan belajar mengajar kedepannya. 

Cara Upload RPP di Situs Guru Berbagi Kemendikbud 


Situs guru berbagi menjadi salah satu situs yang sudah ditentukan guna memberikan informasi mengenai RPP yang dibuat oleh masing-masing guru untuk dikumpulkan menjadi satu di situs tersebut. 

Hal ini bertujuan agar para siswa dapat belajar dengan mudah mengenai materi pembelajaran yang sudah disiapkan oleh para guru. 

Bagi anda yang ingin mengupload RPP di situs guru berbagi kemendikbud, ada beberapa cara yang harus dilakukan beberapa diantaranya sebagai berikut! 

  1. Buka terlebih dahulu website resmi guru berbagi dengan mengakses alamat di google https://guruberbagi.kemdikbud.go.id
  2. Lakukan login hingga anda bisa masuk ke dalam SIM guru berbagi. 
  3. Setelah itu, anda akan diarahkan ke dalam halaman beranda situs guru berbagi. 
  4. Pilih menu RPP saya pada menu yang ada pada halaman. 
  5. Bila sudah, nantinya aka nada tampilan daftar RPP yang telah dibuat. 
  6. Klik tmbah RPP. 
  7. Setelah itu, anda akan diarahkan ke halaman menuju formulir pengisian RPP. Pastikan anda mengisi formulir RPP dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan yang diutamakan. 
  8. Klik ikon kamera untuk mengunggah thumbnail yang dijadikan cover atau sampul RPP tersebut. Setelah itu, pilih berkas gambar pada komputer anda, disini anda harus mengetahui keberadaan gambar yang disimpan. 
  9. Isikan judul RPP sesuai dengan ketentuan yang ada, biasanya karakter panjang judul yang dibutuhkan maksmimal 50 karakter. 
  10. Pilih jenis RPP dan isikan deskripsi RPP tersebut dengan maksimal 500 karakter. 
  11. Setelah itu, nantinya ada pilihan tingkat jenjang pendidikan, pilih sesuai dengan kebutuhan anda baik untuk SD, SMP, ataupun SMA. 
  12. Jangan lupa untuk menambahkan tag dengan RPP. 
  13. Setelah itu, lampirkan berkas RPP yang sudah anda buat. 
  14. Klik tombol simpan. 
  15. RPP sudah bisa ditampilkan pada daftar RPP di situs kemendikbud. 

Guru berbagi sendiri merupakan suatu ruang gotong royong bagi guru dan penggerak pendidikan untuk saling membagikan informasi mengenai praktik baik rencana pelaksanaan pembelajaran ataupun praktik. 

Anda juga dapat menemukan berbagai macam referensi mengenai pembelajaran jarak jauh dan daring serta belajar bersama dengan rekan guru lain di ruang aksi yang ada di dalam situs guru berbagi tersebut. 

Situs yang satu ini benar memberikan banyak manfaat untuk para penggunanya dalam membuat RPP. 

Bagi anda yang bingung untuk upload RPP yang sudah dibuat, anda tidak usah khawatir. Dengan mengikuti beberapa cara di atas, anda dapat mengupload RPP dengan mudah di situs berbagi kemendikbud yang sudah disediakan. 

Akan sanagt penting bagi anda untuk memberikan RPP dan menguploadnya di situs tersebut. Hal ini akan bermanfaat bagi orang lain nantinya. 

7/31/2020

RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 -  RPP merupakan kepanjangan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP dibuat oleh seorang guru agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan terkontrol dengan baik di dalam kelas. Beberapa guru mengunakan RPP sebagai panduan dalam mengajar, sehingga pada saat terjun di kelas, guru semakin mantap dalam mengajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya, selain itu RPP juga disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

Adapun RPP Kelas 1 Tema 4 K13 Revisi 2020 yang akan kami bagikan kali ini terdiri atas 6 (enam) pertemuan tatap muka, untuk pertemuan pertama dengan tujuan:
  1. Dengan mendengar cerita guru, siswa mampu bersyukur memiliki keluarga dengan baik.
  2. Dengan mengerjakan latihan di buku siswa, siswa mampu mengenal ungkapan terima kasih dan mengucapkannya dengan baik dan benar.
  3. Dengan menyanyikan lagu kasih ibu, siswa mampu mengungkapkan ungkapan pujian baik secara lisan maupun tulisan dengan baik.
  4. Dengan meronce, siswa mampu mengkreasikan hasil alam yaitu biji atau kerang dengan baik dan memiliki nilai keindahan. 
  5. Dengan memilih gambar yang menunjukan kegiatan membersihkan rumah, siswa dapat mengaplikasikan kegiatan tersebut dalam keseharian di rumah dengan baik.
  6. Dengan membuat daftar piket di kelas, siswa mampu memiliki tanggung jawab yang sama terhdap kebersihan lingkungannya dengan benar.
Adapun kegiatan Inti pada RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019  adalah sebagai berikut:
  • Ayo Mengamati
  • Ayo Bercerita
  • Ayo Bernyanyi
  • Ayo Berlatih
  • Ayo Menulis
    RPP diatas merupakan salah satu pertemuan tatap muka yang kami kutip, untuk RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019  yang lebih lengkapnya kami gabungkan keseluruhan file dengan format .rar yang dapat di unduh melalui tautan disini

    7/30/2020

    RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

    RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

    LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 - RPP merupakan kepanjangan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP dibuat oleh seorang guru agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan terkontrol dengan baik di dalam kelas. Beberapa guru mengunakan RPP sebagai panduan dalam mengajar, sehingga pada saat terjun di kelas, guru semakin mantap dalam mengajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya, selain itu RPP juga disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

    Adapun RPP Kelas 1 Tema 4 K13 Revisi 2020 yang akan kami bagikan kali ini terdiri atas 6 (enam) pertemuan tatap muka, untuk pertemuan pertama dengan tujuan:
    1. Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan ungkapan tolong dan terima kasih dengan santun.
    2. Dengan menyusun percakapan, siswa mampu menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih dengan santun.
    3. Dengan pembuatan poster, siswa mampu menuliskan hal-hal yang berhubungan dengan orang tua di rumah berupa aturan makan dengan tepat.
    4. Dengan menyimak contoh yang diperagakan guru, siswa dapat mensimulasikan kegiatan mencium tangan orang tua pada saat berangkat dan pulang sekolah dengan santun.
    5. 5Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan tepat.
    6. Melalui praktik langsung, siswa mampu memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan percaya diri.  
    Adapun kegiatan Inti pada LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 adalah sebagai berikut:

    • Ayo Membaca
    • Ayo Menulis
    • Ayo Mengamati
    • Ayo Berlatih
    • Ayo Bermain Peran
    • Ayo Mencoba

        RPP diatas merupakan salah satu pertemuan tatap muka yang kami kutip, untuk RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Kegiatan Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 yang lebih lengkapnya kami gabungkan keseluruhan file dengan format .rar yang dapat di unduh melalui tautan disini
        LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

        LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

        LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 - RPP merupakan kepanjangan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP dibuat oleh seorang guru agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan terkontrol dengan baik di dalam kelas. Beberapa guru mengunakan RPP sebagai panduan dalam mengajar, sehingga pada saat terjun di kelas, guru semakin mantap dalam mengajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya, selain itu RPP juga disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

        Adapun RPP Kelas 1 Tema 4 K13 Revisi 2020 yang akan kami bagikan kali ini terdiri atas 6 (enam) pertemuan tatap muka, untuk pertemuan pertama dengan tujuan:
        1. Dengan mendengarkan lagu dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara yang tepat dengan penuh percaya diri.
        2. Melalui kegiatan diskusi, siwa dapat menjelaskan isi lagu dengan tepat dan santun.
        3. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tata cara perkenalan diri dengan tepat.
        4. Dengan mengamati contoh yang diperagakan oleh guru, siswa dapat mempraktikkan perkenalan diri dan anggota keluarga inti dengan santun dan percaya diri.
        5. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menghafalkan sila pertama dalam Pancasila dengan percaya diri.
        6. Dengan arahan guru, siswa dapat mempraktikkan cara bersyukur dengan baik.
        Adapun kegiatan Inti pada LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 adalah sebagai berikut:
        A. Ayo Membaca
        • Dengan bimbingan guru, siswa bersama-sama  membaca teks Keluarga Udin.
        • Siswa difasilitasi bertanya jawab tentang teks Keluarga Udin.
        • Siswa menyimak penjelasan guru tentang sikap bersyukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa berupa keluarga yang bahagia.
        B. Ayo Berlatih
        • Ajaklah siswa berlatih kembali mengenal keluarga Udin, dengan menyebutkan nama-namanya.
        • Siswa dibagi dalam kelompok, misal setiap kelompok terdiri dari 5 siswa.
        • Guru membagikan amplop berisi teks Pancasila.
        • Secara berkelompok, siswa diminta mengurutkan teks Pancasila sesuai dengan teks yang ada di buku siswa. (Critical Thinking and Problem Formulation)
        C. Ayo Bernyanyi
        • Siswa menyimak penjelasan guru tentang kegiatan menyanyikan lagu Satu-Satu Aku Sayang Ibu dengan memperhatikan suara tinggi atau rendah.
        • Siswa menyanyikan lagu secara bersama.
        • Untuk melatih kepercayaan diri, siswa diminta secara sukarela (boleh berpasangan) menyanyikan lagu di depan kelas. (Creativity and Innovation)
        D. Ayo Bercerita
        • Siswa diminta mendiskusikan isi lagu tersebut dengan teman sebelahnya. Guru membimbing jalannya diskusi.
        • Perwakilan siswa menceritakan hasil diskusi di depan kelas. (Creativity and Innovation)
        E. Ayo Mengamati
        • Beberapa hari sebelum pembelajaran, siswa diinformasikan membawa foto keluarga untuk kegiatan hari ini.  Jika siswa kesulitan, guru bisa membantu membuat gambar ilustrasi di papan tulis.
        • Guru menunjukkan foto keluarganya.
        • Siswa diminta mengamati dan mengajukan pertanyaan atas foto tersebut.  
        • Guru dapat memberikan contoh pertanyaan, misalnya : 
        • Siswa diminta mengisi pertanyaan tentang banyak anggota keluarga sesuai foto keluarga guru atau gambar foto pada ilustrasi guru sedang mengenalkan anggota keluarganya (kolom isilah sesuai gambar di atas). (HOTS)
        F. Ayo Mencoba 
            RPP diatas merupakan salah satu pertemuan tatap muka yang kami kutip, untuk LENGKAP! RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Anggota Keluargaku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 yang lebih lengkapnya kami gabungkan keseluruhan file dengan format .rar yang dapat di unduh melalui tautan disini

            7/29/2020

            RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

            RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

            RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019  -  RPP merupakan kepanjangan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP dibuat oleh seorang guru agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan terkontrol dengan baik di dalam kelas. Beberapa guru mengunakan RPP sebagai panduan dalam mengajar, sehingga pada saat terjun di kelas, guru semakin mantap dalam mengajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya, selain itu RPP juga disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

            Adapun RPP Kelas 1 Tema 4 K13 Revisi 2020 yang akan kami bagikan kali ini terdiri atas 6 (enam) pertemuan tatap muka, untuk pertemuan pertama dengan tujuan:
            1. Dengan mengamati contoh guru membaca, siswa dapat membaca teks tentang keluarga besar dengan lancar.
            2. Dengan  mengamati gambar di buku  siswa,  siswa  dapat  memberikan tanggapan   dengan menggunakan bahasa yang santun.
            3. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi anggota keluarga besar dengan benar.
            4. Dengan membaca teks dan melihat gambar, siswa dapat memasangkan gambar dan nama anggota keluarga besar dengan benar.
            5. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengisi tabel daftar keluarga dirumah dengan benar.
            6. Dengan mengamat contoh, siswa dapat memperkenalkan anggota keluarganya didepan kelas dengan benar dan jelas .
            7. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengisi kedudukan keluarga besar Udin dengan benar.
            8. Dengan mengamati contoh gambar siswa mampu mengidentifikasi karya dua dimensi, kemudian siswa dapat menyelesaikan gambar dua dimensi dengan baik.
            9. Dengan menggambar di buku siswa, siswa mampu menentukan ide/gagasan, tema, dan obyek untuk membuat karya dua dimensi dengan teknik menggambar yang benar.
            Adapun kegiatan Inti pada RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019  adalah sebagai berikut:
            • Ayo Mengamati
            • Ayo Membaca
            • Ayo Bercerita
            • Ayo Menulis
            • Ayo Berkreasi
              RPP diatas merupakan salah satu pertemuan tatap muka yang kami kutip, untuk RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Keluarga Besarku K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019  yang lebih lengkapnya kami gabungkan keseluruhan file dengan format .rar yang dapat di unduh melalui tautan disini

              7/28/2020

              RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

              RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

              RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 - RPP merupakan kepanjangan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP dibuat oleh seorang guru agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan terkontrol dengan baik di dalam kelas. Beberapa guru mengunakan RPP sebagai panduan dalam mengajar, sehingga pada saat terjun di kelas, guru semakin mantap dalam mengajar. RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya, selain itu RPP juga disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019

              Adapun RPP Kelas 1 Tema 3 K13 Revisi 2020 yang akan kami bagikan kali ini terdiri atas 6 (enam) pertemuan tatap muka, untuk pertemuan pertama dengan tujuan:
              1. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru siswa dapat mengidentifikasi kosakata tentang kegiatan malam hari dengan tepat
              2. Dengan menceritakan kembali siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang kegiatan malam hari dengan tepat.
              3. Melalui diskusi siswa mampu mengidentifikasi perilaku di malam hari yang sesuai dengan aturan di rumah. 
              4. Dengan bercerita siswa mampu menunjukkan perilaku di malam hari yang sesuai dengan aturan di rumah.
              5. Dengan memperhatikan contoh yang ditunjukkan guru siswa mampu mengidentifikasi kolase sebagai contoh karya seni dua dimens, mencakup ide, tema, obyek, alat, dan bahan yang digunakan.
              6. Dengan memperhatikan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi penggunaan bahan alam dalam membuat karya kerajinan.
              7. Dengan arahan guru siswa mampu merancang pembuatan karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan alam (biji-bijian)
              8. Setelah merancang siswa mampu membuat karya kerajinan biji-bijian berdasarkan rancangan yang sudah dibuat.
              Adapun kegiatan Inti pada RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 adalah sebagai berikut:
              A. Suasana Malam Hari Di rumah
              1. Guru mengajak siswa mengamati gambar yang menunjukkan suasana di malam hari di rumah dan melakukan tanya jawab seputar keadaan malam hari yang biasa terjadi.
              2. Siswa diminta mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait gambar yang mereka amati. Guru memancing sikap kritis siswa dengan mengajukan pertanyaan “adakah yang ingin kamu ketahui dari gambar yang kamu amati?” Siapa yang mau mengajukan pertanyaan? (HOTS)
              3. Guru mengajak siswa menyimak cerita yang ada di buku.
              4. Siswa diminta menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan malam hari. Guru menuliskan kata yang disebutkan siswa di papan tulis agar dapat di baca oleh siswa lainnya. Setelah tidak ada lagi siswa yang menyebutkan, guru dapat menambahkan kosa katanya jika diperlukan, dengan cara memberikan pertanyaan yang memancing ingatan siswa.
              5. Untuk memperkuat pemahaman tentang kosa kata yang dipelajarinya, guru melakukan permainan mencari kata tersembunyi pada tabel huruf. Guru membuat tabel huruf di atas media karton (lihat contoh di buku siswa). Tempelkan karton di papan tulis. Guru menjelaskan bahwa pada tabel huruf tersebut tersimpan kata-kata yang berhubungan dengan kegiatan malam hari. Guru menunjukkan kartu kosa kata-kosa kata yang dimaksud.Siswa yang dapat menemukan kata tersebut diminta maju ke depan dan memberi tanda pada kata tersebut. Guru memberikan reward pada siswa yang berhasil menemukan kosa kata yang dimaksud. (Critical Thinking and Problem Formulation)
              6. Setelah itu siswa diminta menyelesaikan lembar kerja tentang pengenalan kosa kata yang berhubungan dengan kegiatan malam hari. (Mandiri)
              7. Guru melanjutkan dengan diskusi berkaitan dengan kegiatan malam hari di rumah. Diskusi juga diarahkan untuk membahas kebiasaan-kebiasaan yang baik yang dillakukan pada malam hari di rumah. Lalu siswa dibentuk perpasangan. 
              8. Siswa mendiskusikan kebiasaan-kebiasaan baik pada malam hari yang biasa mereka lakukan kepada teman pasangannya.
              9. Setelah itu guru meminta beberapa pasangan siswa menceritakan kebiasaan temannya di malam hari, di depan kelas.
              B. Membuat Kolase Dari Biji-Bijian
              1. Setelah diskusi guru menunjukkan kepada siswa beberapa karya yang dibuat dengan menggunakan bahan alam terutama yang terbuat dari biji-bijian.
              2. Guru memberi contoh cara membuat karya kerajinan dari biji-bijian
              3. Setelah itu siswa merancang karya kerajinan dari biji-bijian dengan menentukan ide, tema, serta menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
              4. Siswa membuat karya dengan tekun dan tertib, dengan arahan guru.
              5. Siswa yang sudah selesai merapikan kembali bekas-bekas pekerjaannya. (Creativity and Innovation)
                RPP diatas merupakan salah satu pertemuan tatap muka yang kami kutip, untuk RPP Kelas 1 Tema 3 Subtema 4 Kegiatan Malam Hari K13 Revisi 2020 sesuai Permendikbud 14/2019 yang lebih lengkapnya kami gabungkan keseluruhan file dengan format .rar yang dapat di unduh melalui tautan disini

                Buku Paket

                [Buku Paket][recentbylabel2]

                Karya Ilmiah

                [karyailmiah][recentbylabel2]
                Notification
                Selamat datang di Cadiak.id jangan lupa untuk mengikuti Sosial Media kami. Untuk Try-Out UTBK dan CPNS Online Gratis silahkan kunjungi Kolompendidikan.id
                Done